A atenção
com as classes de alfabetização é um dos pontos mais relevantes e considerados
pela educação atual, pois é a base para toda a vida escolar do ser humano.
A
escola, nos últimos anos, foi surpreendida pelas inovações dos campos da
ciência e da tecnologia. Com esses avanços, muitas teorias acerca da
aprendizagem e do desenvolvimento cognitivo, da leitura, da escrita e da
alfabetização foram sendo complementadas, discutidas e reconstruídas
necessitando trazer consigo reformulações dos métodos educacionais, algumas,
drasticamente mudadas.
Como o
objetivo da escola deve ser o de preparar cidadãos críticos capaz de
transformar a realidade para melhor, a proposta de alfabetização deve
naturalmente adequar-se às exigências da realidade atual. Porém sem abrir mão
do que é realmente relevante para a vida cotidiana dos alunos. Assim ensinamos
as duas formas, pois na maioria das situações de sua vida, o cidadão precisa, por
exemplo assinar o próprio nome, e não será com letra bastão. No documento de
identidade, e outros.
A
letra cursiva apresenta um grau de dificuldade, em seu traçado
propriamente dito, maior que a bastão ou imprensa, como também é chamada; porém
sabemos também que os pequenos têm uma facilidade inata de aprender, então por
que não utilizar esse potencial para ensiná-los desde cedo... Sabemos também
que o aprendizado "fácil" da letra bastão, faz com que algumas
crianças tenham dificuldade maior na hora de aprender a cursiva, muitos ficam
até com "preguiça", pois já aprenderam primeiro a mais fácil.
Em suma, aqui a criança aprende os dois tipos de letras, naturalmente, sem forçar nem pra um, nem pra outro.Pois na
visão de Cagliari (1999, p.109),O bonito da verdadeira educação é ser um
caleidoscópio: a diferença a todo instante é seu charme e beleza; cada momento
revela algo de novo e surpreendente. A educação deve formar pessoas diferentes,
não clones, réplicas intelectuais.Ao lidar com crianças, é preciso ter em mente
que elas são seres individuais e únicos, bem como que “Na educação se propõe, e
não se impõe”(Cagliari,1999. p.111).O importante é compreender o que está
escrito. Se for estabelecida uma comunicação entre professor e aluno, a
finalidade da escrita estará cumprida.
