Escola Manancial

Objetivos do Ensino Fundamental I

O Ensino Fundamental destina-se à crianças de 6 (seis) anos aos 14 (quatorze) anos de idade variando de conteúdos e métodos, segundo as fases de desenvolvimento dos alunos e às respectivas séries, que vão do 1º ao 9º ano escolar.
Nossa escola atende as crianças do Ensino Fundamental I (dos 6 aos 10 anos)

São objetivos do Ensino Fundamental:

a) Desenvolver no educando o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo;
b) Levar o educando a compreensão do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade;
c) Fortalecer os vínculos de família e os laços de solidariedade humana;
d) Proporcionar atividades pedagógicas integradas, contínuas e progressivas que atendam às características bio-psico-sociais do educando;
e) Desenvolver a capacidade de aprendizagem, visando à aquisição de conhecimentos e habilidades, bem como a formação de atitudes e valores;
f) Capacitar o aluno para, através de conhecimentos atualizados, interagir no mundo que o cerca.

Objetivos da Educação Infantil

a) Desenvolver a linguagem oral, a iniciativa e a independência;
b) Levar o aluno a conhecer o próprio corpo e as percepções sensoriais;
c) Formar hábitos saudáveis de higiene e nutrição;
d) Favorecer a socialização e a criatividade;
e) Desenvolver as percepções táteis, gustativas, olfativas, auditivas, visuais, a coordenação motora, viso-motora e o rítmo;
f) Levar o aluno a elaborar o esquema corporal, progressivamente;
g) Levar à organização do pensamento lógico;
h) Formar hábitos de concentração e persistência no trabalho;
i) Estimular a parte lúdica, levando a criança a desenvolver habilidades operatórias que envolvam a identificação, a observação, a comparação, a análise, a síntese, a generalização e a conclusão, a fim de permitir novas maneiras de explorar seu corpo e resolver problemas.

Dicas para os Pais no Período de Adaptação

Adaptação é um período que precisamos para nos acostumar a qualquer situação nova que enfrentamos na vida, é um processo contínuo de mudança, crescimento, desenvolvimento e amadurecimento, marcado por encontros e desencontros, é o momento em que a criança e seus pais passam a criar novas relações afetivas com um novo grupo que se encontra na sociedade: o início da vida escolar da criança. Acontece, a partir daí novos relacionamentos e favorece que a criança construa um mundo social mais amplo.

Quando se trata da inserção na escola infantil, fala-se de momentos delicados e marcantes na vida do aluno que se inicia, pois envolve sentimentos e expectativas de pessoas que esperam algo melhor para um futuro vindouro. De uma só vez, a criança tem que aprender a conviver com um ambiente diferente do que ela estava acostumada a conviver, apropriando-se de uma realidade nova, com influência, ideias, amizades e oportunidades com as quais nunca havia se deparado antes.

Os primeiros dias, geralmente, são os mais complicados, e os mais importantes. O “desgarrar-se” da família que sempre os protegeu e permanecer “abandonado”, “sozinho”, em um ambiente completamente diferente, às vezes, representa um grande abismo na cabeça dos pequenos. Ao mesmo tempo, estes primeiros momentos, permitem a criança criar vínculos afetivos com uma outra pessoa, que lhe seja próxima, proporcionando-lhes segurança e tranquilidade para a incorporação no novo ambiente, o choro neste período é algo quase que inevitável, muitas vezes é a única forma que a criança tem de expressar o que está sentindo naquele momento. Entretanto no período de adaptação a criança depara-se com duas conquistas importantes e fundamentais, que levará para sua trajetória de vida: a independência e a autonomia.

É nesse momento que podemos começar a estabelecer um vínculo afetivo mais estreito com nossos alunos.

Com o tempo, nossos pequenos perceberão que seus familiares voltarão sempre para buscá-las mais tarde ou se encontrarão em casa.

Sabemos que não será logo nos primeiros dias que a criança irá gostar de tudo isso, pois o ambiente escolar é um mundo novo para elas, cabendo aos pais confiar na escolha que fizeram e transmitirem essa confiança aos filhos.Algumas dicas que ajudam a família neste início:

– Explique para a criança que ela irá para a escola, onde irá aprender, brincar e encontrar outras crianças e adultos;
– Na escola usamos roupas diferentes de nosso cotidiano; o uniforme é a roupa adequada para esse local de aprender e brincar;
– Digam sempre a verdade para a criança;mesmo diante de seu choro, será mais benéfico para ela será saber que seus pais lhe disseram a verdade;
– Não se atrase para levá-lo e ou buscá-lo após as aulas. Quando os pequenos percebem que os pais dos seus coleguinhas estão chegando, a ansiedade costuma aumentar;
– Lembrar sempre que o choro faz parte desse processo. Se os pais cedem, a adaptação pode ficar mais difícil, estendendo-se por um tempo mais longo;
– Evitar que a criança falte à escola durante esse período.
Sempre que houver dúvida, escrever na agenda para as professoras ou entrar em contato com a Direção, para trabalharmos em conjunto.

Agradecemos sua escolha e confiança.

Juntos, contribuiremos para o desenvolvimento integral de nossos pequenos.

O outono chegou!

O outono é uma das quatro estações de um ano. Inicia-se em 20 de março e vai até 20 de junho, sendo a estação de transição entre o verão e o inverno.

Pode ser tido como a estação do ano mais gostosa, pois nesse momento as frutas estão em alta, com suas produções em época de colheita.

Aqui as crianças aprendem que A fruta é um alimento completo e saudável. É refrescante, nutritivo, saboroso e de baixo valor calórico. Com elas, podemos fazer os mais variados tipos de receitas. Sucos, vitaminas, saladas, sobremesas, bolos, geleias… Sem contar que há os mais variados tipos de frutas! Tem para todos os gostos!

A fruta é um importante integrante da alimentação saudável e seu consumo regular está associado à diminuição de mortalidade e redução da ocorrência de doenças crônicas.

Dia do Circo - As crianças e o circo

"Respeitável público, vai começar o espetáculo!", diz o apresentador, enquanto artistas com roupas coloridas entram no picadeiro e se apresentam à plateia. Com uma história milenar, os circos são feitos por companhias, que envolvem desde mágicos e palhaços até acrobatas. Os espetáculos são, normalmente, itinerantes, passando por diversas cidades para se apresentar.

Por isso que ir ao circo é um passeio que atrai tanto os pais quanto os filhos e é uma tradição presente em muitas famílias. Crianças de todas as idades podem aproveitar o circo. "Por ser uma experiência bastante sensorial, é possível observar crianças de um ano de idade encantando-se com o colorido das luzes, a música e a movimentação e dinamismo do espetáculo", Por isso a Escola Manancial, não abre mão de comemorar essa e outras datas, que marcaram e ainda marcam a infância de nossos alunos.

Fonte: Educar para Crescer

Bem-Vindos!!

Como ajudar a seu filho gostar de ler

Quanto mais cedo se tem contato com a leitura, melhor. E faz parte do nosso papel de pais incentivar e ajudar nossos filhos a criarem esse hábito.

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FECHAR

1.Não achar que é uma tarefa fácil

Ler é uma prática muito prazerosa, mas não é fácil. “As pessoas costumam achar que é moleza criar esse hábito. Para se formar um leitor, é preciso construir ideias, ter foco, prestar atenção. Nem sempre isso é fácil para uma criança”, explica Lucinea. Por isso, não queira que a criança tenha a mesma facilidade que você.

2. Frequentar ambientes de leitura

Não adianta dar um livro para uma criança e nunca levá-la a uma biblioteca, livraria ou sebo. Para se tornar um leitor, não adianta apenas pegar um livro e ler. É preciso ter identificação com o hábito. Em outras palavras, é preciso que a leitura faça sentido para a criança. Ao levar a criança para conhecer esses locais, fale sobre os beneficios da leitura e que ela vai aprender coisas novas.

3. Ler o mesmo livro que o seu filho

Dessa forma a família pode criar um clube do livro em casa: trocando e conversando sobre o que leram. “Isso torna o hábito da leitura mais divertido e possibilita que os pais se aproximem dos filhos”, conta Lucinea. Além disso, é uma forma de saber quais são as opiniões e preferências que as crianças têm.

4. Respeitar o gosto do seu filho

O seu gosto e o do seu filho não precisam combinar. E o fato de ele não querer ler suas sugestões não quer dizer que ele não gosta de ler. “Todas as pessoas podem ser bons leitores, só é necessário que essa construção seja feita no ritmo certo, respeitando as preferências e os limites”, alerta.
Se você gostaria que ele se interessasse por determinado livro ou gênero, pode pedir que fale um pouco sobre a história que ele está lendo e aproveitar para contar um pouco sobre a sua. Dessa forma um cria interesse pela história do outro.

5. Apresentar outros tipos de linguagem

A gente costuma achar que a leitura está apenas nos livros, mas boas histórias também estão presentes em filmes, peças de teatro, exposições e até mesmo nas músicas. Só que com outra linguagem. O importante é mostrar diferentes possibilidades e assuntos. O Museu da Língua Portuguesa, em São Paulo, é um ótimo lugar para explorar a leitura e o gosto pela língua!

6. Ler para ele

O contato com os livros pode começar antes mesmo de a criança ser alfabetizada. “Se os pais tornarem a leitura desde sempre um hábito natural, no momento em que a criança começar a ler, isso não lhe causará estranhamento, pelo contrário”.

7. Explorar a leitura de outras formas

Se você perceber que seu filho está gostando de determinado livro, vocês podem planejar, por exemplo, fazer uma peça de teatro em casa contando a história, ou planejar um passeio que tenha um cenário parecido com o enredo que ele está lendo. Ou, até mesmo, pedir a ele que escreva seu próprio livro. As possibilidades são infinitas.

8. Não tratar a leitura como punição

Isso pode fazer com que seu filho associe a leitura a algo ruim. Portanto, se ele tiver feito algo ruim, não mande ele ir para o quarto ler um livro. Também não cobre dele o término de uma história.

Revista Pais & Filhos

Volta as Aulas

Como escolher uma escola pro seu filho

1º - Os pais devem fazer uma lista de escolas.
2º - Dentro dessa lista os pais deverão descartar as escolas que não estão de acordo com seus valores (conservador ou liberal).
3º - Os pais devem visitar a escola e questionar sua proposta pedagógica.
4º - Durante a visita à escola os pais devem prestar atenção no atendimento, no estacionamento, principalmente, na entrada e saída, pois esses, geralmente, causam problemas.
5º - Observar se a escola é atual, ou se continua com os métodos antigos de ensino, se prepara o aluno somente para a vida ou se também o prepara para o mercado de trabalho.
6º - Os pais devem ter atenção se a escola incentiva a solidariedade, o respeito, a ética, entre outros conceitos que formam o ser humano de caráter honroso.
7º - Verifique se a escola oferece um bom espaço físico, tendo uma estrutura segura que disponibiliza áreas de lazer para o estudante.
8º - Atente-se para a qualificação dos profissionais que ali trabalham.
9º - Descubra como são tratados os atrasos dos alunos, como a escola se comporta diante de assuntos polêmicos.
10º - Analise os recursos que a escola disponibiliza aos seus alunos.